Conférence "likée" par une amie que je suis (follow) sur Facebook, j'y ai assisté sans trop m'attendre à rien.

Coût: 2 billets de métro... et une passe avec 6 billets que j'ai perdue... ouch).

Je dirais que c'était une conférence de type "universitaire" et on voyait un grosse influence des maniaques de l'information (dans le bon sens du terme). Formulaire d'inscription Google, signature pour entrer dans la bibliothèque, signature pour assister à la conférence. Après, il y a eu des retours sur la conférence sur la page de l'évènement Facebook, discussion à la radio de Radio-canada et l'animatrice du "débat" était une animatrice de Radio-Canada si je ne me trompe pas.

Il s'agissait plutôt d'une discussion sur Wikipédia qu'un débat sur sa place dans la société. Disons que c'était difficile d'aborder le sujet de la vérité. Un des participants a bien soulevé: "la vérité de qui?". Les deux partis (deux hommes) étaient du même avis: il faut plus de participation sur Wikipédia de la part des universitaires, mais c'est parfois trop de travail et ce n'est pas assez valorisé. De plus, c'est le meilleur endroit pour contrer les fausses nouvelles puisque l'information est vérifié des dizaines de fois. Tellement du même avis sur ce point qu'on a éviter le sujet de la conférence. On a aussi parler des commentaires et des "j'aime" à la wikipédia où on peut approuver une modification, mais c'était le côté technique. Petit rappel par un membre du public à la fin, mais c'était une discussion unidirectionnelle. Beaucoup d'idée, beaucoup d'idéalisme, mais peu de chose à retenir à la fin, à part beaucoup de questions.

• Comment faire participer plus de gens ? Comment favoriser les discussions et mettre en avant la contribution?
• Pourquoi on ne favorise pas les publications sur Wikipédia de la même manière que pour les conférences? (côté universitaire/professionnel)
• Pourquoi les contributeurs sont toujours les mêmes?
• Où sont les communautés?
• Comment avoir de l'information pertinente et "vraie" sur des pages peu consultées?
• Est-ce qu'on peut tolérer le contenu auto-généré par des intelligences artificielles (ou scripts)?
• Est-ce que les étudiants sont plus critiques aujourd'hui qu'avant ?